龙平小学成功举行江苏省、无锡市教育科学“十二五”规划课题开题论证会

编辑:学校办公室来源:龙平主页时间:2019-09-19点击:27

 

313,龙平小学教育集团成功举行了江苏省教育科学“十二五”规划课题《回归儿童意义的真教育实践研究》、《基于生命关怀的道德体验活动的实践研究》、《儿童视角的本真语文课堂教学研究》和无锡市教育科学“十二五”规划课题《共创儿童意义的真学课堂的实践研究》的开题论证会。

江苏省教科院教育发展中心副主任张晓东博士、江苏省教科院基础教育研究所孙向阳博士、原无锡市教科院教科所所长胡麟、无锡市教科院教科所所长包智强、无锡市教科院教科所黄树生博士及佛山教研室纯良、白炳春等相关领导、专家到场进行论证、指导。

 

会议由无锡市教科院教科所所长包智强主持。会上,龙平小学副校长许丽就课题研究的前期准备工作和学校情况向与会领导、专家作了全面、深入的汇报。教科室主任董敏华、副主任钟琴、教导处副主任周群芬、潘秋英等学校行政,对四个课题实施方案的核心部分作了精辟阐述。在听取汇报后,专家组对实小课题研究从选题的前瞻性、实施的可行性、内在结构的科学性、教育变革的有效性等方面予以了充分肯定。

 

随后,与会专家结合陶行知思想的内核和课题实施方案,对实小下阶段的课题开展提出了具体的指导性建议。原无锡市教科院教科所所长胡麟指出:课题研究,要找到真教育实践的支点,“怎样做”比“做什么”更重要。要直面教育变革的两难问题,要让老师走进课题,做一些点上的研究。佛山市教研室纯良、白炳春老师对有关课题的核心概念、研究目标及内容、操作策略等提出了中肯的建议。无锡市教科院黄树生博士认为,课题关注了教育的终极目标,关注了学习的主体精神,关注了教研的中心问题,关注了学校的持续发展。省教科院孙向阳博士对儿童意义的界定、研究内容的展开和实施策略的研究逐一剖析,深入浅出,使课题研究内涵更明晰。而省教科院张晓东博士用诗意的语言提出了如何处理好课题研究中的三对关系,他的发言深刻不乏感性,幽默不乏深度,与会人员颔首赞许,受益匪浅。专家们精辟的观点、敏锐的思维、开阔的视野,使在场的课题组成员享受了一次精神盛宴。

 

龙平小学校长、党总支书记马晓洪对省、市教科院的领导、专家来学校指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。马校长要求课题组成员根据专家的建议,进一步完善和提升课题方案,将求真、本真、归真的理念融入课题研究。马校长指出,做真教育要遵循自然之道,眼中有盏灯,心中有座山,胸中有段情,身上有股劲,不断朝前闯,追寻教育真梦,投身教育实践,体验职业幸福,实现人生价值。